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【朗阁教育】托福综合写作有什么得分要领吗?


摘要:对于托福综合写作,大部分同学都停留在克服听力要点和细节的把握上。的确,综合作文的分数从评分标准上看,听力是主要因素。

上过课的同学们都知道阅读和听力存在反驳关系,听到的内容经过转化后也极其相似,但为什么会存在4-5分的差距呢?殊不知一篇优秀的综合写作除了理解听力和阅读两部分要点外,还需要我们具备良好的作文表达。本文中,笔者将主要围绕综合写作技巧分析,帮助学生们提高熟悉度并明确今后练习的方向。

1. 熟悉题材

综合写作题材涉及地理类、动物学、考古学、天文学以及植物学等。在TPO1-48的练习当中,考古和动物题材高达20篇,可见其重要性。因为在生活中不常见,而且大多偏学术性,专业词汇比较多,这给考生造成了巨大的困难。如果考生不了解这些题材涉及的单词和背景,在理解阅读和听力时就会有很大的障碍。因此要在平时多加积累,这不仅有利于理解,更适合为托福阅读做好准备。

 

2. 反驳类型

综合写作主要是两种反驳类型,简称AB型反驳和A型正反面反驳。由真题回顾和TPO写作回顾中得出,后者反驳类型较多。它们的主要区别是,AB型反驳会多一些内容,因为它不仅要证明阅读文章的问题还需要支持听力的要点。

 

比如TPO10中,对于sea otter的死亡提出两种理论,捕食者和污染。阅读主体段1给出解释:在沿海岸地区发现有污染源,而且水样调查也显示了污染成分。听力在第一点就指出并未找到死亡的水獭尸体来反驳阅读,并进一步说明了尸体是被天敌吃了,从而更证实了天敌理论。很完整的逻辑关系,考生在处理这类文章时需要指出全部内容,并且给出上述逻辑关系才能得分。

 

另一种常见的反驳类型是正反说明,即阅读提出某个论点,而听力直接反对。在此,考生要知道主要有两种逻辑反驳。1. 阅读文章的要点本就不合理,听力指出其漏洞加以补充。2. 阅读的要点和细节是存在的,听力不予以直接反驳,而是指出其他的理由来解释论点。

 

3. 把握阅读文章

上面提到,由于题材的丰富性和单词的陌生化,我们看阅读文章的时候极容易从它的角度出发,较少会主动想到其包含的逻辑错误,更不必说要对听力做好预想了。但是,经过多次练习,同学们会发现,阅读的文章会有很强的规律性,结构基本都是固定的,而且会对后面的听力内容有所指向,这就方便我们对后期听到的内容进行预测。

 

阅读部分需要关注三点:1. 阅读文章第一段最后一或者两句话,预估听力立场,判断写作所属类型;2. 主体段落第一句中心句,寻找到有效的解释关系。在此,需要提醒各位考生,阅读文章可以不做笔记,以理解为主,若因为笔记造成没有看完文章,后果不堪设想。看到要点和细节后一定要想好逻辑关系,它们是如何解释阅读立场的?细节说明有没有跟要点完全对应?文中的解释是否存在因果关系?3. 阅读内容要进行转述,单词替换或者结构替换。前者对学生词汇有一定要求,后者较适合中国学生,而且用因果法去解释最为有效。比如TPO 23阅读原文:

Populations of the yellow cedar, a species of tree that is common in northwestern North America, have been steadily declining for more than a century now, since about 1880. Scientists have advanced several hypotheses to explain this decline.

开头介绍黄杉数量下降,有几个假说。(看最后一句找到阅读立场,预判听力可能是对这几个假说一一反驳)

 

One hypothesis is that the yellow cedar decline may be caused by insect parasites, specifically the cedar bark beetle. This beetle is known to attack cedar trees; the beetle larvae eat the wood. There have been recorded instances of sustained beetle attacks overwhelming and killing yellow cedars, so this insect is a good candidate for the cause of the tree’s decline.

构建因果逻辑关系:寄生害虫以树皮为食,导致大量死亡。这样的因果既直接又明了,其他的内容为细节,在作文中无需体现。

转述阅读内容(参考替换):

Insect parasites feed on cedar trees, leading to vast amount of death.

Because of the attacks by insect parasites which live on cedar trees, yellow cedar declines in North American.

The reason of tree's decline lies in the attacks of insect parasite and its larvae.

 

4. 听力笔记

用缩写表示名词概念、动词、部分形容词;用符号代替逻辑关系;结构提前用1、2、3标明。考生可以在平时进行精听练习,听懂每一段话的内容,并训练自己的转述能力。毕竟,要想将自己全听到的内容完整写下来难度是很大的,因此只有先概括出主旨大意再添加各部分细节。

 

听力的训练对综合写作的提高是至关重要的,可以结合口语Part 3-4部分的类似题型进行练习。托福听力对综合写作也有所帮助。

 

5. 写作思路

充分理解了阅读和听力的要点反驳之后,接下来的任务是将这些内容以流畅自然的英文句型表达出来。段落通常分为四段。开头段介绍反驳类型,可参考以下两种形式:

 

The lecturer and reading passage suggest two competing theories, ______vs.______, to explain why _______.(AB型开头)

The lecture apparently refutes the points illustrated in the reading material. According to the professor, __________. On the contrary, the reading contends an opposite stand.(A型反驳开头)

 

完成开头内容之后,主体段则需要根据听力与阅读的反驳关系来进行写作。但万变不离其宗,在个别单词上不管什么文章都会出现一些重复,如下:

反驳动词:Differ to, disagree with, cast doubt on, conflict with, challenge, refute, confute, contradict, controvert, combat, disprove;

反驳连接词:On the contrary/ while/ whereas/ oppose to this/ however/ in contrast

听力中的细节支持要点的动词:Support/ illustrate/ strengthen/ bolsters/ (perfectly) reinforces

 

具体用法可以结合定语从句和非谓语动词:

 

According to the speaker, _______; she argues that __________. Besides, the fact that __________ further reinforces the point in the lecture, which contradicts the reading point that __________. (refuting the point made in the reading that ________)

 

希望以上这些笔者从日常教学中总结出来的托福综合写作要点对各位考生有所帮助。